理解的四個維度,什么是真正理解

佚名

 

手表定律

佚名

 

什么是多元智能?

佚名

 

多元智能的理論基礎(chǔ)是什么?

佚名

 

什么是言語-語言智能?

佚名

 

多元智能理論與人本主義理論有什么內(nèi)在聯(lián)系?

佚名

 

采用什么方法來發(fā)展學(xué)生的言語-語言智能?

佚名

 

使用多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)目前存在著什么問題?

佚名

 

如何運用多元智能理論進行評價?

佚名

 

什么是音樂-節(jié)奏智能?

佚名

 

采用什么方法來發(fā)展學(xué)生的音樂-節(jié)奏智能?

佚名

 

什么是邏輯-數(shù)學(xué)智能?

佚名

 

多元智能學(xué)校應(yīng)具備怎樣的特點?

佚名

 

采用什么方法來發(fā)展學(xué)生的邏輯-數(shù)學(xué)智能?

佚名

 

什么是視覺-空間智能?

佚名

 

多元智能對課堂管理有哪些建議?

佚名

 

采用什么方法來發(fā)展學(xué)生的視覺-空間智能?

佚名

 

什么是身體-運動智能?

佚名

 

多元智能對教室環(huán)境有什么要求?

佚名

 

采用什么方法來發(fā)展學(xué)生的身體-運動智能?

佚名

 

什么是自我內(nèi)省智能?

佚名

 

怎樣在課堂上開發(fā)多元智能資源?

佚名

 

采用什么方法來發(fā)展學(xué)生的自我內(nèi)省智能?

佚名

 

什么是人際交往智能?

佚名

 

怎樣通過教育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的多元智能?

佚名

 

采用什么方法來發(fā)展學(xué)生的人際交往智能?

佚名

 

什么是自然觀察智能?

佚名

 

采用什么方法來發(fā)展學(xué)生的自然觀察智能

佚名

 

怎樣認識第九種智能——存在智能

佚名

 

什么是脆弱知識綜合癥

佚名

 
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