來(lái)源:家長(zhǎng)學(xué)院 文章作者:佚名

按照加德納的觀點(diǎn),每個(gè)人都有一種或數(shù)種的優(yōu)勢(shì)智能,只要教育得法,每個(gè)學(xué)生都能成為某方面的專(zhuān)門(mén)人才,都有可能獲得某方面的專(zhuān)長(zhǎng),所以學(xué)校里不存在所謂差生。學(xué)生的問(wèn)題不是聰明與不聰明的問(wèn)題,而是在某一方面有發(fā)展的特長(zhǎng),在某一方面則存在一定的欠缺。怎樣在教育教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生的多元智能,必須注重以下三個(gè)方面:

用多樣化人才觀培養(yǎng)學(xué)生,社會(huì)的發(fā)展需要多種多樣的人才,即多樣化、多層次和結(jié)構(gòu)化的人才群體。由于每個(gè)學(xué)生都有某一種或某幾種優(yōu)勢(shì)智能,所以只要教育得法,不同的學(xué)生都可能發(fā)展為某方面的專(zhuān)長(zhǎng)而成為相應(yīng)的專(zhuān)門(mén)人才。因此要求教師應(yīng)該以多樣化的人才觀去培養(yǎng)學(xué)生,即在注重全面發(fā)展教育的同時(shí),注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,進(jìn)行因材施教,使每個(gè)學(xué)生都能成才。

用平等觀培養(yǎng)學(xué)生,前面講過(guò)每個(gè)學(xué)生或多或少具有某種智能的優(yōu)勢(shì),只是他們之間的組合方式不一樣,所以人人都有發(fā)展的特長(zhǎng)與希望。這就是說(shuō)學(xué)校里的學(xué)生不存在差生問(wèn)題,不存在聰明與愚笨的區(qū)別,要求教師都要平等對(duì)待,一視同仁,根據(jù)他們的特點(diǎn)循循善誘。在發(fā)展他們特長(zhǎng)的同時(shí),對(duì)欠缺的部分也應(yīng)盡量給予幫助,爭(zhēng)取盡可能地補(bǔ)上去。但不應(yīng)統(tǒng)一要求。

在全面發(fā)展教育中突出重點(diǎn),上面講過(guò)所謂全面發(fā)展不是對(duì)每個(gè)學(xué)生都是劃一要求,對(duì)八項(xiàng)智能的培養(yǎng)同樣如此。當(dāng)然學(xué)生的八項(xiàng)智能中某方面有欠缺的要盡力彌補(bǔ)外,重點(diǎn)要突出培養(yǎng)他優(yōu)勢(shì)的方面,這是其一;另外在日常的教學(xué)中,也不是每堂課都要牽強(qiáng)附會(huì)地面面俱到地進(jìn)行八項(xiàng)智能教育,要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),在教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐過(guò)程中自然滲透,突出重點(diǎn),強(qiáng)化培養(yǎng)過(guò)程。生搬硬套面面俱到,這樣的素質(zhì)教學(xué)效果會(huì)適得其反。


轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明轉(zhuǎn)載網(wǎng)址:
http://www.www.aff-shop.com/news/baikezs/18141241517KHKC9E2FF7G04IA372H.htm


【相關(guān)內(nèi)容】

00后女大學(xué)生做宿舍美甲月入過(guò)萬(wàn) 沒(méi)畢業(yè)就開(kāi)店買(mǎi)車(chē)

佚名

 

突然:巨人教育成立27年宣布倒閉:已無(wú)法全部退費(fèi),提供4個(gè)轉(zhuǎn)課方案

佚名

 

家庭教育法草案回應(yīng)“雙減” 不得組織或變相組織營(yíng)利性教育培訓(xùn)

佚名

 

北師大歷時(shí)7年的教育質(zhì)量報(bào)告揭示:補(bǔ)課時(shí)間越長(zhǎng)學(xué)業(yè)成績(jī)反而下降

佚名

 

北師大劉堅(jiān)教授團(tuán)隊(duì)發(fā)布“全國(guó)首個(gè)區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢報(bào)告”

佚名

 

吳非:缺乏智慧的基礎(chǔ)教育等于沒(méi)有教育

佚名

 

半個(gè)月內(nèi)三名學(xué)生跑步猝死,都是口罩惹的禍?

佚名

 

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的本質(zhì)不是“工業(yè)”,而是“農(nóng)業(yè)”

曹培杰

 

疫情下開(kāi)學(xué)之前學(xué)生家長(zhǎng)需做哪些準(zhǔn)備?

佚名

 

教育部:2020年起取消自主招生,推出強(qiáng)基計(jì)劃

佚名