來源:高考季 文章作者:佚名

 

  2021年4月,在第六屆中國教育創(chuàng)新成果公益博覽會新聞發(fā)布會上,北京師范大學(xué)劉堅教授、劉紅云教授團隊發(fā)布了“全國首個區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢報告”,報告全面梳理團隊七年多來在181個區(qū)縣2638所小學(xué)、1322所初中140所高中采集到的區(qū)域教育質(zhì)量健康體檢結(jié)果。

  《報告》涉及了學(xué)生手機依賴、課外補習、睡眠不足等多個教育“新痛點”,并通過一系列數(shù)據(jù)的分析,對當前區(qū)域教育質(zhì)量面臨的挑戰(zhàn)進行科學(xué)“把脈”,并從教育質(zhì)量綜合評價的角度,提出一系列統(tǒng)籌推進國家“建設(shè)高質(zhì)量教育體系”所需關(guān)注的重要問題。

  這份報告都有哪些值得關(guān)注的新發(fā)現(xiàn)?一起來看!

  農(nóng)村地區(qū)學(xué)生手機依賴比例高于城市學(xué)生

  學(xué)生“手機依賴癥”成為教育中的“新痛點”。有人質(zhì)疑,到底該不該為學(xué)生配備手機?也有學(xué)者建議,禁止學(xué)生將手機帶入課堂。

  《報告》的一項調(diào)查數(shù)據(jù)直觀地反映了這種“依賴癥”:其中有一所學(xué)校近七成的學(xué)生有手機依賴或手機依賴傾向!秷蟾妗氛J為,從整體上看來,中學(xué)生手機依賴情況比小學(xué)生更嚴重。而團隊歷年的追蹤數(shù)據(jù)顯示,有手機依賴或傾向的學(xué)生比例均呈逐年增加的趨勢。

  子女手機依賴行為的產(chǎn)生受其父母手機依賴行為的影響較大

  為了進一步驗證結(jié)果,團隊設(shè)計了一組調(diào)查問卷。他們向孩子提供了4個選項,選擇“父母為了玩手機,對我急躁甚至訓(xùn)斥我”“父母由于一直玩手機而不關(guān)注我做什么”等內(nèi)容的學(xué)生,手機依賴比例大約是對照組的兩倍。

  劉堅發(fā)現(xiàn),“在調(diào)查數(shù)據(jù)中,有超過一半的學(xué)生反映存在‘父母在家里無論走到哪里都要拿著手機’的現(xiàn)象,而家庭手機使用規(guī)則較差的學(xué)生手機依賴程度較高!

  《報告》分析,父母有手機依賴行為,其子女手機依賴的比例幾乎翻倍;另外,如果教師能更多地關(guān)注學(xué)生,則會減少學(xué)生對手機的依賴。

  學(xué)生手機依賴問題上存在明顯城鄉(xiāng)差異

  以小學(xué)階段為例,《報告》調(diào)查發(fā)現(xiàn),城市、縣鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)生擁有手機的比例分別為42%、35%和37%。雖然城市學(xué)生手機擁有率高,但農(nóng)村地區(qū)學(xué)生有手機依賴和手機依賴傾向的比例最高,為17%,而城市和縣鎮(zhèn)地區(qū)的這一比例分別為11%和12%。

  而在中學(xué)階段,即便城市和農(nóng)村學(xué)生手機擁有率相當,但農(nóng)村地區(qū)中學(xué)生有手機依賴和手機依賴傾向的比例依然更高!秷蟾妗氛{(diào)查發(fā)現(xiàn),超過25%的農(nóng)村地區(qū)寄宿生認為,自己睡眠不足的原因是“看電視電影、玩手機或網(wǎng)絡(luò)游戲等消遣活動”,而這一比例遠高于城市寄宿生。

  “農(nóng)村地區(qū)父母共育的欠缺可能是造成手機依賴情況較為嚴重的原因之一。”劉堅分析,父母共育程度較低的孩子更容易手機依賴。城市父母能做到“養(yǎng)育子女過程中共同合作、與配偶合理分配育兒任務(wù)”的比例,均遠遠高于農(nóng)村地區(qū)的父母。

  今年年初,教育部在《關(guān)于加強中小學(xué)生手機管理工作的通知》中提出,要細化管理措施,有限制地讓學(xué)生帶手機入校園。做好家校溝通,學(xué)校要將手機管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。要求家長履行教育職責,加強對孩子使用手機的督促管理,形成家校協(xié)同育人合力。

  在劉堅看來,在家庭教育中,對孩子的言傳與身教是重要的:從言傳角度出發(fā),父母應(yīng)與孩子就手機使用時長、手機使用方式等制訂“家庭手機使用規(guī)則”;從身教角度出發(fā),父母應(yīng)認識到,通常若父母自身手機依賴較高,那么其孩子手機依賴程度也高。他建議,“父母自身也應(yīng)做好表率,養(yǎng)成較好的手機使用習慣”。

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