來源:學(xué)習(xí)力教育中心 文章作者:佚名

意力集中在聽老師的講課,不思考老師授課的內(nèi)容,不理解這些內(nèi)容,那么老師的聲音會變成催睡曲,使你慢慢進入瞌睡狀態(tài)。所以上課專心于聽懂,一邊聽講,一邊很快地思考,弄懂所講的意思,如此跟隨老師講解進行積極思考和對問題的探究,則會使你的大腦處于興奮狀態(tài),也就是使你的注意力集中在講解的內(nèi)容上。有教學(xué)經(jīng)驗的老師說:“會聽課的同學(xué),總是聽老師怎樣提問題,分析問題,他的思維總是像一個探照燈的光束,緊緊地追蹤著老師的思路!

  課堂上邊聽邊想,這種思考是快速的,若思考過深過慢則會影響后面的聽課。所以細(xì)細(xì)的咀嚼,深刻地思考和歸納,疑點的解決主要靠課后的復(fù)習(xí)或向老師同學(xué)去請教。

  5、課堂上要善于分配注意。課堂上不僅要聽、看、想,而且還要記筆記,怎樣合理地分配注意力,而不至于顧此失彼,也是很重要的。有些同學(xué)只顧一字不漏地記老師講的內(nèi)容,但沒有功夫思考;有些同學(xué)僅顧聽,不愿思考一下,聽而無味;也有的只顧著想,忘了聽下去,或記筆記。其結(jié)果都會影響上課的效果。有經(jīng)驗的同學(xué)善于轉(zhuǎn)移和分配注意,他聽講時還要快速地想想,當(dāng)聽到重點的內(nèi)容或老師補充教科書上沒有的材料就簡要地記一下,以幫助課后復(fù)習(xí)和理解。如此分配注意于聽、想、記上,以理解內(nèi)容為重點,兼顧各方面,結(jié)果是大大提高了課堂學(xué)習(xí)的效果,還培養(yǎng)了良好的注意的轉(zhuǎn)移和合理分配能力。

  在學(xué)校學(xué)習(xí)中,如果能夠全神貫注、集中注意力和合理分配好注意力,搞好課堂學(xué)習(xí)不僅是提高學(xué)習(xí)效果和提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵一環(huán),而且通過課堂學(xué)習(xí)訓(xùn)練也能培養(yǎng)良好的注意品質(zhì),從而促進注意力的發(fā)展。

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