問： 學(xué)習(xí)能力是與生俱來的還是后天培養(yǎng)訓(xùn)練出來的？

　　答：我們都知道，除了極少數(shù)天才之外（千萬分之一），絕大多數(shù)人的智商差異是不大的，造成他們學(xué)習(xí)成績巨大差異的正是學(xué)習(xí)力！而學(xué)習(xí)力也不是與生俱來的，而是在成長過程中逐步培養(yǎng)訓(xùn)練出來的。

　　低年級學(xué)生或許還可以靠努力和拼時(shí)間取得一定的優(yōu)勢，到了高年級特別是中高考這種關(guān)鍵時(shí)候，哪個學(xué)生會不努力？所以恰巧是學(xué)習(xí)能力決定了學(xué)生最終的成績和命運(yùn)。

　　學(xué)習(xí)習(xí)慣、時(shí)間管理、目標(biāo)管理、情商培養(yǎng)等，這些都可以通過專業(yè)的訓(xùn)練讓學(xué)生掌握，矯正錯誤的、不科學(xué)的習(xí)慣，從而大幅度提升學(xué)習(xí)能力。

　　所以我們一直在強(qiáng)調(diào)“世界上沒有差學(xué)生，也沒有笨學(xué)生，只有不會學(xué)習(xí)的學(xué)生”，那些成績不理想的學(xué)生，基本都是學(xué)習(xí)方法不對、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，又不會做目標(biāo)管理和時(shí)間管理，自然老師學(xué)生如何努力，成績都很難提上去了。大家可以想象一下，成績好的學(xué)生一個小時(shí)學(xué)的內(nèi)容，他花五個小時(shí)都學(xué)不會，如何去超越和競爭，要想趕上并超越那些優(yōu)秀的學(xué)生那只能是一個神話。不從根本上解決學(xué)生學(xué)習(xí)力低下的問題，改變只是可望而不可及的夢想。

　　好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法基本都是中小學(xué)階段養(yǎng)成的，這也是改變他們一生命運(yùn)的階段，如果學(xué)校和家長不重視這些最基本能力的開發(fā)，將影響學(xué)生的一生。