中學生必修課：《中學生應(yīng)該養(yǎng)成的學習習慣》

　　教育就是養(yǎng)成良好的習慣
　　美國心理學家威廉·詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運�！本褪钦f習慣是可以決定一個人的命運的。
　　著名教育家葉圣陶說：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學習習慣�！�
　　行為養(yǎng)成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。教育就是習慣的養(yǎng)成，習慣的養(yǎng)成就是為人生鋪設(shè)命運之路。

　　良好學習習慣的養(yǎng)成可以讓有效學習變成孩子自動自發(fā)的事
　　學習習慣是在學習過程中經(jīng)過反復(fù)練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣，有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率；有利于培養(yǎng)自主學習能力；有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。
　　《中學生應(yīng)該養(yǎng)成的學習習慣》全面系統(tǒng)地告訴每位中學生在中學階段應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學習習慣，并告訴同學們?nèi)绾巫龊孟鄳?yīng)的養(yǎng)成計劃，讓每個學習習慣真正融入自己的學習、生活中，知行合一。
　　這是每位中學生的人生必修課，也是為每位學生鋪設(shè)命運之路，是最經(jīng)典的中學生學習力系列課程之一。

　　課程訓練內(nèi)容
　　第一天：養(yǎng)成科學的課前、課堂、復(fù)習習慣
　　第二天：養(yǎng)成良好的時間管理習慣
　　第三天：養(yǎng)成高效利用時間的習慣
　　第四天：根據(jù)大腦活動規(guī)律，養(yǎng)成高效學習的習慣
　　第五天：養(yǎng)成良好的生活習慣

課程對象：初中生、高中生
課程時間：5天（50課時）