余建祥:不要讓手表定律成為家庭教育的絆腳石

著名學(xué)習(xí)力教育專家、家庭教育頂層設(shè)計(jì)專家余建祥

余建祥:疫情下超長假期高三、初三家長和孩子如何緩解心理壓力

余建祥:高中學(xué)生如何選擇文理或?qū)W科?

余建祥:深圳灣學(xué)校中考全軍覆沒帶給我們的校園文化建設(shè)思考

校園文化:伊頓公學(xué)的騎士精神和體育文化

余建祥:國學(xué)機(jī)是科學(xué)還是偽科學(xué)?兼談國學(xué)教育

余建祥:中國需要從基礎(chǔ)層面重新構(gòu)建道德城堡

余建祥:教師領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)習(xí)成績

音樂密碼:揭開音樂與高效學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系

余建祥:校園文化建設(shè)應(yīng)該由內(nèi)及外還是由外而內(nèi)?

校園文化建設(shè)被忽略的核心:教師整體素質(zhì)的提升

余建祥:信仰與校園文化

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學(xué)校感恩教育:給孩子一顆感恩的心

余建祥:學(xué)生熬夜寫作業(yè)課堂猝死引發(fā)的思考

余建祥:學(xué)習(xí)力和學(xué)習(xí)成績的關(guān)聯(lián)與辯證關(guān)系

余建祥:學(xué)習(xí)力教育是家庭教育和素質(zhì)教育的核心內(nèi)容

余建祥:學(xué)習(xí)力教育是打開素質(zhì)教育大門的金鑰匙

余建祥:中國教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)即將進(jìn)入2.0時(shí)代