什么是財商？簡單點說就是指認識財富規(guī)律，以及駕馭財富的能力。

　　讓我們來看看別人家孩子和咱們家孩子的差別：

　　別人家的孩子：山東德州初二男孩楊博超在2019年正月用向媽媽借的800元錢擺攤，僅8天就賺了17000元。

　　咱們家的孩子：只知道向父母要錢，錢總不夠花，走上社會以后成為月光一族，需要父母的支持才能生活。

　　別人家的孩子：美國一個叫達瑞的小男孩，8歲就開始幫父親取報紙，每月收一美元。很快，這個工作就擴展到他附近的鄰居，達瑞很快有了70多名顧客。成功的喜悅并沒有讓達瑞安于現(xiàn)狀，很快他又發(fā)現(xiàn)了新的機會，幫他的顧客丟垃圾，每月加收一美元。另外，他還幫人喂寵物、看房子、給植物澆水。隨著工作越來越多，達瑞開始雇別的孩子幫忙，然后把收入的一半分給他們。有那么多孩子同時為他掙錢，錢如潮水般涌進他的錢包。12歲把自己的經(jīng)歷寫成一本書《孩子掙錢的250個方法》，成為一位暢銷書作家。再后來，他在15歲時創(chuàng)辦了自己的電視談話節(jié)目，通過做節(jié)目和賣廣告，他賺到了比之前多得多的錢。到他17歲的時候，他已經(jīng)擁有了幾百萬美元。

　　財商是與智商、情商并列的現(xiàn)代社會能力三大不可缺的素質(zhì)。金錢是一種思想，金錢也是對物質(zhì)世界控制能力的數(shù)量化表現(xiàn)。金錢思想能具體呈現(xiàn)一個人的智商、情商、財商、逆商（遇到逆境與挫敗時的承受力）等，財商不是通過培訓、教育出來的。財商是通過精神世界與商業(yè)悟性的養(yǎng)育、熏陶和歷練出來的。通過對財商的養(yǎng)育，其目的是樹立正確的金錢觀、價值觀與人生觀。財商是實現(xiàn)成功人生的關(guān)鍵因素之一。在人的一生中，財商、智商、情商形成的最佳時間段是青少年階段。

　　如果您的孩子可以象陳逸飛一樣一幅畫賣幾十萬，甚至幾百萬，當然不用擔心孩子將來缺錢花。但現(xiàn)實中多數(shù)孩子很難達到行業(yè)頂尖水平，所以財商就顯得極為重要。擁有良好的財商，就可以輕松駕馭財富，甚至讓行業(yè)頂尖人才為自己創(chuàng)造財富，也可以在日常生活中發(fā)現(xiàn)商機，輕松擁有財富。而如果專業(yè)能力平平，又缺乏財商，則必然走入生活的困頓。

　　《融入日常生活的深度財商教育》課程是學習力教育專家余建祥根據(jù)研究實踐開發(fā)的一堂針對家長如何通過日常生活的細節(jié)，有效培養(yǎng)孩子高財商的高品質(zhì)課程。通過學習，每位家長都可以根據(jù)自身情況制定出有效的培養(yǎng)自己孩子高財商的教育解決方案，讓自己的孩子成為一個具備優(yōu)秀財商的人。

　　課程對象：幼兒園、小學、初中家長
　　課程時間：1天

　　主講專家
　　余建祥，著名學習力教育專家、家庭教育頂層設計專家。研究學習力教育十多年，是國內(nèi)教育領域最早創(chuàng)立系統(tǒng)學習力教育體系的教育專家，是中國系統(tǒng)學習力教育的開創(chuàng)者和實踐者。余建祥在學習力教育研究實踐過程中提出了著名的學習力“六要素說”，學習力“六要素說”是目前惟一一個以實踐為基礎的學習力教育學說。學習力“六要素說”的提出，標志著中國學習力教育研究逐步由理論研究，轉(zhuǎn)入實踐應用階段，不僅豐富了學習力教育理論，也為學習力教育在中國的實踐和普及打下了堅實的基礎。
　　余建祥創(chuàng)立了國內(nèi)首個家庭教育頂層設計課程體系“家庭夢想教育課程體系”，為每位家長提供了科學的夢想方程式，指導每位家長為孩子做科學的教育頂層設計，根據(jù)孩子的天賦來進行科學的夢想播種、培養(yǎng)，并讓夢想逐步成為現(xiàn)實，開創(chuàng)了家庭教育戰(zhàn)略課程的先河。并創(chuàng)造性地提出了按照天賦來發(fā)展、用天賦學習的前沿教育思想，并進行了大量的實踐，取得了卓有成效的研究成果。