一個(gè)優(yōu)秀的班主任可以把一個(gè)落后班級(jí)帶成一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)，而一個(gè)糟糕的班主任也可以把一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)帶成一個(gè)落后的班級(jí)！

　　可以說(shuō)班主任的水平?jīng)Q定了一個(gè)學(xué)校的整體教育水準(zhǔn)，而班主任最關(guān)鍵的能力是如何激勵(lì)和打造團(tuán)隊(duì)?，F(xiàn)在師范院校并沒有將團(tuán)隊(duì)建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力內(nèi)容列入學(xué)習(xí)提升范疇，導(dǎo)致中國(guó)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力低下。

　　研究表明，班主任的領(lǐng)導(dǎo)力則直接影響一個(gè)班級(jí)的整體學(xué)習(xí)效率和團(tuán)隊(duì)氛圍，優(yōu)秀的班主任是每個(gè)學(xué)校的財(cái)富。

　　班主任經(jīng)典課程《如何激勵(lì)和打造超級(jí)班級(jí)》是一堂關(guān)于班主任如何打造團(tuán)隊(duì)的專業(yè)課程。余建祥用一堂生動(dòng)的課程，加上大量的討論，告訴我們的班主任如何通過一個(gè)一個(gè)的細(xì)節(jié)來(lái)打造一個(gè)超級(jí)團(tuán)隊(duì)、超級(jí)班級(jí)，讓自己的班級(jí)變成一個(gè)嗷嗷叫的團(tuán)隊(duì)。


　　主講專家：余建祥

　　專家簡(jiǎn)介
　　余建祥　 學(xué)習(xí)力教育專家、校園文化建設(shè)專家、領(lǐng)導(dǎo)力教育專家、行為學(xué)倡導(dǎo)者。研究學(xué)習(xí)力教育、領(lǐng)導(dǎo)力教育十多年，是國(guó)內(nèi)最早創(chuàng)立系統(tǒng)學(xué)習(xí)力教育體系的教育專家，倡導(dǎo)行為改變?nèi)松?，認(rèn)為一千句理論不如一個(gè)實(shí)際行為的改善。是中國(guó)系統(tǒng)學(xué)習(xí)力教育的開創(chuàng)者和實(shí)踐者，被稱為中國(guó)學(xué)習(xí)力教育第一人。

　　課程時(shí)間： 1 個(gè)半小時(shí)　　　　對(duì)象：班主任
　　校方準(zhǔn)備： 場(chǎng)地：有消音措施的會(huì)場(chǎng)或禮堂，能接投影儀；音響要求：達(dá)到良好的音效，無(wú)線話筒或立式有線話筒兩只，必須使用新電池，確保一個(gè)半小時(shí)的課程。

　　注：因行程安排緊張，課程預(yù)約請(qǐng)?zhí)崆?，否則不能保證及時(shí)安排。



　　本課程由學(xué)習(xí)力教育專家余建祥獨(dú)家開發(fā)，非學(xué)習(xí)力教育中心、中國(guó)校園文化建設(shè)網(wǎng)推廣課程均為假冒，請(qǐng)大家注意甄別，避免上當(dāng)受騙。