問：單純一堂課程對(duì)學(xué)生會(huì)有實(shí)質(zhì)性幫助嗎？

　　答：我們的課程非常注重內(nèi)容的安排：

　　以《終極學(xué)習(xí)密碼》課程為例，第一部分是向同學(xué)們講解國際最科學(xué)、最高效的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法。她是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法效果的5－10倍。當(dāng)然要讓每個(gè)同學(xué)都完全掌握也不現(xiàn)實(shí)，但我們將體驗(yàn)式學(xué)習(xí)法有效地分解成八個(gè)步驟，任何一個(gè)步驟的掌握和改進(jìn)，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的幫助，提升學(xué)習(xí)效率；

　　第二部分是如何做目標(biāo)管理。很多同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，其中最重要的原因就是目標(biāo)不明確，而且不會(huì)做目標(biāo)管理，學(xué)會(huì)了做目標(biāo)管理，將會(huì)使同學(xué)們充滿學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

　　第三部分是如何做時(shí)間管理。絕大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)帶有很大的隨意性和盲目性，不懂得科學(xué)有效地安排時(shí)間。時(shí)間管理是提高時(shí)間利用率，提升學(xué)習(xí)效率的必備能力，走上工作崗位以后，更會(huì)影響他的職業(yè)發(fā)展。

　　余老師科學(xué)、詳實(shí)、全面地向同學(xué)們進(jìn)行講解，通俗易懂，加上實(shí)時(shí)訓(xùn)練，保證絕大多數(shù)同學(xué)都能輕松掌握。而以上三部分內(nèi)容中的任何一部分的改進(jìn)，都會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績產(chǎn)生非常好的影響和提升。而學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升，對(duì)提升他們的信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力，都會(huì)產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用。

　　余建祥老師認(rèn)為：世界上沒有差學(xué)生，也沒有笨學(xué)生，只有不會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)生！而學(xué)習(xí)方法的不科學(xué)，導(dǎo)致了學(xué)習(xí)效率的低下，直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　只要學(xué)生認(rèn)真聽，并認(rèn)真去實(shí)施，每個(gè)學(xué)生都會(huì)從中受益，實(shí)施得好的學(xué)生完全可以發(fā)生質(zhì)的變化。

　　只有通過良好的學(xué)習(xí)力訓(xùn)練，改變學(xué)生學(xué)習(xí)能力低下的狀況，才會(huì)真正使學(xué)生受益，從根本上解決成績差的學(xué)生的命運(yùn)。別的同學(xué)1小時(shí)就能學(xué)會(huì)的內(nèi)容，如果他需要花費(fèi)5個(gè)小時(shí)，那么超越和改變只是一個(gè)美好的夢(mèng)想而已。

　　有的學(xué)生自律性強(qiáng)，有的學(xué)生相對(duì)懶散，再好的課程如果不去實(shí)施都是效果平平的。所以一堂課不可能從根本上改變一個(gè)學(xué)校的面貌，為了讓學(xué)校真正改變，我們開發(fā)出了系列課程，比如班主任經(jīng)典課程《如何激勵(lì)和打造超級(jí)班級(jí)》，配合起來，把課程內(nèi)容真正實(shí)施下去，就會(huì)對(duì)班級(jí)、對(duì)學(xué)校產(chǎn)生巨大的改變。