余建祥:中國(guó)教育未來(lái)發(fā)展的四大決定性趨勢(shì)

教育思考:給孩子最好的教育是執(zhí)念還是偉大?

余建祥:從教育型城市到學(xué)習(xí)型城市,中國(guó)學(xué)習(xí)型城市建設(shè)中的普遍問題和探究

余建祥:錯(cuò)誤的教育認(rèn)知不僅沒讓孩子贏在起跑線,反而讓家長(zhǎng)累死在起跑線上

余建祥:學(xué)前教育不僅需要本土情懷,還需要有前瞻意識(shí)

12歲少年持刀弒母帶給我們的教育反思:嚴(yán)重滯后的現(xiàn)代家庭教育水平,制約了孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)

亞裔考生美國(guó)高考幾乎拿下滿分 卻被六大名校拒之門外

教育部:職業(yè)教育決不是單純的就業(yè)教育

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ChatGPT-4可在考試中超過(guò)90%的人類,誰(shuí)又要失業(yè)了?

圍棋進(jìn)入美國(guó)學(xué)校教育

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牛津首次擊敗劍橋名列榜首

韓國(guó)學(xué)生現(xiàn)“網(wǎng)課后遺癥”:學(xué)習(xí)水平退化,同學(xué)之間成績(jī)差距拉大

韓國(guó)兒童與青少年過(guò)度依賴手機(jī)比例顯著上升 “網(wǎng)課后遺癥”受關(guān)注

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悖論:素質(zhì)教育會(huì)影響學(xué)生考試成績(jī)?