多數(shù)家長和教育工作者的教育誤區(qū):重視顯性知識而忽略隱性知識

余建祥:“瘋狂的學而思”現(xiàn)象帶給我們的教育反思

余建祥:學習力是每個學生的生命之根

余建祥:中國缺的不是智力教育,而是非智力教育

余建祥:中國教育培訓產(chǎn)業(yè)即將進入2.0時代

上海師大倡議女大學生穿旗袍過春節(jié)

教育不對口誰為大學生錯位教育擔責

你還在縱容孩子玩手機嗎?看看法國出臺了什么措施

16歲兒子赴美讀高中竟成了準爸爸

余建祥:高中生因打籃球糾紛致2死7傷,是什么讓我們的少年如此血腥

警惕:中國已成最大游戲王國,“電子鴉片”正在摧毀國家和民族的未來

余建祥:人工智能時代來臨,學習力教育正在顛覆當下的教育!

余建祥:真正認識素質(zhì)教育,走出多數(shù)人的認知誤區(qū)

余建祥:把戒尺還給老師,是教育的倒退,還是返歸教育的本真?

隔代教育思考:誰說孩子不能讓奶奶帶,4歲萌娃熟讀《千家詩》,識字3000+

快餐式教育帶來的惡果:女兒殺父、兒子弒母、學生殺師

余建祥:家長為什么會成為弱勢群體

余建祥:思辨教育之該不該把戒尺還給老師?

余建祥:教育結果的延后性帶來的普遍教育問題

女子連續(xù)八年考研失敗折射學歷焦慮 考研“高考化”會帶來哪些影響?