經(jīng)?？吹接袑W(xué)生和家長(zhǎng)在詢問，為什么學(xué)霸們都不怎么用功，但成績(jī)遙遙領(lǐng)先。而有很多學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦努力，但成績(jī)卻平平呢？也經(jīng)常碰到家長(zhǎng)問，我孩子學(xué)習(xí)挺用功的，為什么成績(jī)就是上不去？

　　現(xiàn)實(shí)中絕大多數(shù)同學(xué)都在低效學(xué)習(xí)或無效學(xué)習(xí)。具體表現(xiàn)為看似學(xué)習(xí)很用功、很努力，但時(shí)間效率極低。

　　造成學(xué)習(xí)效率低的原因有很多，不妨羅列了一些常見的：

　　一、無目標(biāo)的學(xué)習(xí)

　　很多學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)性不強(qiáng)，很多時(shí)候都是因?yàn)楦改富蚶蠋煹钠诖鴮W(xué)習(xí)，而不是為自己的理想和目標(biāo)而學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)一般相對(duì)消極和被動(dòng)，這樣的學(xué)習(xí)效率是不高的。

　　高考狀元和學(xué)霸們都有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)意愿和主動(dòng)性，他們學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)動(dòng)力很強(qiáng)，是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，所以學(xué)習(xí)效率很高。

　　二、學(xué)習(xí)任務(wù)不專注

　　在眾多的壞習(xí)慣中，多任務(wù)處理是最糟糕又最常見的。很多同學(xué)一會(huì)做一下數(shù)學(xué)，一會(huì)又學(xué)一下物理，這種學(xué)習(xí)方式并不象你想象的那樣，能完成更我任務(wù)。如果你每次只專注一件事，反而會(huì)在更短的時(shí)間內(nèi)完成更多，也能做得更好。

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