學(xué)會(huì)了與孩子溝通，快樂(lè)也就多了。

　　當(dāng)“90后”開(kāi)始成為社會(huì)的新鮮人時(shí)，“00后”乃至“10”后開(kāi)始嶄露頭角，登上屬于自己的舞臺(tái)。成長(zhǎng)于知識(shí)爆炸的時(shí)代，“00后”、“10后”顯然嘗到了高科技文明的甜果，他們聰明、勇于思考并表達(dá)自己的意見(jiàn)，他們甚至比“90后”還勇敢，他們用他們的方式演繹著非常的童年。在“六一”到來(lái)之際，本報(bào)從今天起將陸續(xù)推出《非常六一》系列報(bào)道，全方位展示“00后”、“10后”表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)特性。非常的兒童，非常六一來(lái)啦！

　　為自己代言，張揚(yáng)個(gè)性，是“90后”“00后”新生代們的普遍特點(diǎn)。孩子們的想法不同了，對(duì)家長(zhǎng)教育孩子的方法自然也提出了更高的要求。孩子聽(tīng)話好，還是不聽(tīng)話好？當(dāng)下的家長(zhǎng)在面對(duì)這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候也會(huì)產(chǎn)生困惑：孩子太聽(tīng)話，雖然自己省心，但擔(dān)心孩子不夠活躍；孩子不聽(tīng)話，不受管教，又怕孩子學(xué)壞。希望能與孩子進(jìn)行無(wú)障礙溝通，成了家長(zhǎng)們最大的心愿。

　　資深教育專家認(rèn)為，目前親子溝通中普遍存在的問(wèn)題是家長(zhǎng)不理解孩子，不能管好自己的情緒，而尊重和關(guān)心是一切成功教育的基石。想“讀懂”孩子，與孩子順暢溝通的家長(zhǎng)們，不如乘著即將臨近的兒童節(jié)，一起來(lái)學(xué)習(xí)如何真正尊重和關(guān)心孩子，陪孩子們過(guò)一個(gè)不一樣的“六一”。

　　【親子溝通兩大障礙】

　　障礙1：家長(zhǎng)不理解孩子

　　心理咨詢師，佛山市家庭教育研究會(huì)講師梁池輝認(rèn)為，在家庭教育中，普遍存在家長(zhǎng)不理解孩子的問(wèn)題。

　　“孩子們的理解能力與信息量的多少有關(guān)，但是很多家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)卻經(jīng)常忘記這個(gè)事實(shí)。” 梁池輝告訴記者，他經(jīng)常聽(tīng)到不少家長(zhǎng)抱怨，說(shuō)給孩子講道理怎么都不聽(tīng)，不知道孩子是怎么想的。

　　梁池輝認(rèn)為，每個(gè)人的成長(zhǎng)背景不一樣，情感體驗(yàn)也不一樣，再加上孩子頭腦中的信息量少，因此家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要了解清楚孩子的狀態(tài)。比如，對(duì)抗背后，是理解了故意不做，還是真的不理解而導(dǎo)致的不做。

　　障礙2：家長(zhǎng)不能控制情緒

　　情緒是親子溝通的第二大障礙。“家長(zhǎng)可以自我觀察下，每次孩子不聽(tīng)話時(shí)，是以什么樣的情緒在與孩子溝通。”梁池輝說(shuō)，當(dāng)孩子的行為和家長(zhǎng)的期望不符合時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)帶著負(fù)面情緒去和孩子溝通。在梁池輝看來(lái)，孩子越小越是感情用事，右腦思維比左腦發(fā)達(dá)，他們往往是憑感覺(jué)生存。“很多時(shí)候家長(zhǎng)對(duì)孩子講道理是對(duì)牛彈琴，少一點(diǎn)道理，多一點(diǎn)情感表達(dá)更有效。”

　　此外，梁池輝提醒，家長(zhǎng)要注意大家經(jīng)常掛在嘴邊的“對(duì)孩子好”是不是真的只是單純?yōu)榱撕⒆?，還是為了自己的期待。