新華網(wǎng)北京8月30日電 為貫徹落實黨的二十大精神，持續(xù)深化綜合改革，今年5月，教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》（以下簡稱《行動方案》）。

　　在今日的發(fā)布會現(xiàn)場，教育部教材局副局長陳云龍介紹了基礎(chǔ)教育課程教學改革的有關(guān)情況。

　　據(jù)悉，教育部重點從課程、教學、評價、支撐及加強科學教育等方面入手，深入推進課程教學改革，促進基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。近年來，教育部修訂頒布了義務教育、普通高中課程方案和課程標準，基礎(chǔ)教育課程體系進一步完善；督促省級強化課程實施制度建設，確保各地各校落實國家課程方案；組織開展新課程國家級示范培訓，累計開發(fā)124節(jié)培訓課程，累計1700萬人次的教師觀看，累計點擊量超過2億次，為學校和教師實施課程提供指導。

　　落實課程方案和課程標準，聚焦核心素養(yǎng)導向教學設計、作業(yè)設計、考試命題等重難點問題，深化教學方式改革；在學科課程基礎(chǔ)上，新增特殊教育、實驗教學兩類“基礎(chǔ)教育精品課”，加強示范引領(lǐng)；國家中小學智慧教育平臺開通pad端和PC端，上線“實驗教學說課”“科學公開課”“給孩子們的大師講堂”等優(yōu)質(zhì)資源，資源總量增至5.04萬余條；實施國家基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學成果推廣應用計劃、中西部教學支持計劃；建好建強中小學教研體系，強化教研專業(yè)引領(lǐng)。

　　發(fā)揮評價導向、診斷、反饋作用，推進核心素養(yǎng)立意的教學評價，建設義務教育質(zhì)量評價指南自評系統(tǒng)，加強綜合素質(zhì)評價和學業(yè)水平考試指導，引導各地各校進一步強化評價牽引作用。加強教學評一致性研究，促進依標命題、教考銜接?？茖W提升教師教學評價能力，改進和完善學生評價。

　　陳云龍表示，下一步，將全面推進《行動方案》實施，推動基礎(chǔ)教育課程教學改革走深走實。一是收集地方和學校落實行動方案的思路舉措和經(jīng)驗做法，加強交流分享；二是發(fā)揮教研專業(yè)指導和數(shù)字賦能作用，為行動方案實施提供更多專業(yè)和資源支撐。三是強化課程實施指導與監(jiān)測，推動國家課程方案有效落實；四是評估《行動方案》實施情況，研判問題，對癥施策。