欄目: 教育名家   作者:佚名   熱度:

 ?。?877—1927)中國近代學者、教育家。字靜安,號觀堂,浙江海寧人。曾留學日本,歸國后1903年起先后擔任通州和蘇州師范學堂心理學、倫理學教習。1922年任北京大學研究所國學門通信導師。1925年受聘為清華研究院教授。較早介紹西方哲學、美學、教育學和心理學。 教育思想方面,在中國教育史上,第一個明確提出教育的目的是培養(yǎng)德育、智育、美育和體育多方面發(fā)展的“完全之人物”。力主理論知識與實際知識并重。認為教育應以道德為中心。較早提出美育應列為學校的正式科目的見解。 其教育主張主要有: (1)大學要辦成研究學術的場所; (2)大學應承擔培養(yǎng)年輕一代理論學術人才的責任;學術應自由和獨立等。(3)重視師資的培養(yǎng),強調(diào)必須辦好高等教育,以充實中學的師資;辦好中學及師范教育,以充實小學的師資。其著述甚豐,涉獵教育、哲學、文學、史學、古文字學、考古學諸方面,主要收入《海寧王靜安先生遺書》。所譯日本花銑三郎著作《教育世界》,為中國第一部介紹的外國教育學。






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